Юнацкевич Петр Иванович

Международная академия социальных технологий, 2013

 

 

Время активного пролития человеческой крови подходит к своему завершению. Одна из причин этого явления – развитие высоких гуманитарных и социальных технологий, обеспечивающих замену физической смерти на социальную смерть. При этом социальная смерть, в отличие от физической смерти, обеспечивает возможность социального возрождения субъекта. Социальная смерть, как конечный результат противоборства и войны, делает  современное гражданское противостояние гуманным, а войну нелетальной.

 

Профессор, доктор технических наук, академик Котов Владимир Владимирович

Доктор педагогических наук Юнацкевич Петр Иванович


 

ПРОБЛЕМЫ  ПОСТРОЕНИЯ СОЦИОТЕХНИЧЕСКИХ СИСТЕМ

                                            

 

          Прогресс в XX веке начался с формирования третьего технического уклада, который наделил машины силовым приводом. Четвертый связан с появлением электрического привода и механизацией производственных процессов, включая механические арифмометры, облегчающие расчетные действия и, наконец, пятый уклад — когда благодаря вычислительной технике создаются АСУ, АСУТП, САПР, автоматизированные и автоматические производства. Вычислительная техника стала неотъемлемым средством в науке, образовании и практически во всех областях деятельности человека, а Интернет позволил упростить доступ к информации.

            Шестой технологический уклад, на наш взгляд, будет характеризоваться внедрением этических принципов жизни в формирование общественных отношений и управления обществом на всех уровнях его существования. Принцип «ненанесения вреда себе, соседу и среде» должен стать доминирующим во всех сферах жизни общества. При реализации этого принципа большую роль будут играть информационные социотехнические системы, позволяющие применить новейшие разработки инфокоммуникационных систем (широкополосный и беспроводной доступ, развитие сети на основе глобального сетевого графа и нелинейных зависимостей ризоморфных сред, многозначной логики и т.д.).

          В статье кратко рассматриваются два конкретных варианта построения таких систем, а именно: проект «Социальный Глонасс», который призван существенно расширить сферу комфортной  жизни людей с ограниченными возможностями за счет комплексного использования технических средств для общения с заинтересованными ведомствами социальной защиты, обеспечения их безопасности и здоровья. Вторым проектом является проект разработки информационной системы «ГЛОН» (Глобальная нравственность), идеология которой разработана в подразделениях Международной академии социальных технологий и Научного консорциума высоких гуманитарных и социальных технологий под руководством П.И. Юнацкевича и В.А.Чигирева.

 

Иванова Светлана Вениаминовна,
доктор философских наук, государственный советник Российской Федерации I класса,
главный редактор журнала «Ценности и смыслы»


E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Источник: www.pani.ru

Национальная идентичность как фактор безопасности государства


Все рассуждения о российской государственности после развала Советского Союза всегда окрашены (и вероятно, так будет еще долго в обозримом будущем) этим событием. Последующий опыт 90-х, «парад суверенитетов», утрата целостного законодательного, образовательного (и иных) пространств, балансирование на грани развала России заставляют нас помнить, как быстро подготавливаются политиками и элитами подобные события, при полной невозможности большинства граждан как-то противостоять этому. Либеральное ли прекраснодушие, расчетливый ли цинизм в стремлении «поделить пирог», отсутствие ли какого бы то ни было гражданского чувства - не суть важно на сегодняшний день, что привело к государственной трагедии СССР. Сегодня появляется анализ того, как удалось сберечь Россию. Действительно, сегодня имеют значение лишь уроки, которые мы извлекли (или не извлекли!) из происшедшего.

Статья опубликована на сайте Единого образовательного пространства СНГ: http://cisedu.spb.ru/nauchnie-stati/natsionalnaya-identichnost-kak-faktor-bezoasnosti-gosudarstva.html

Иванова Светлана Вениаминовна,
доктор философских наук, государственный советник Российской Федерации I класса
главный редактор журнала «Ценности и смыслы»


E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Источник: www.pan-i.ru



Основы для разработки модели внешней среды, позитивно влияющей на образовательный процесс: акторы, позиции, условия*



В начале важно определиться, что мы понимаем под «внешней средой» образовательного процесса, при этом уточним, что образовательный процесс может осуществляться только образовательными учреждениями, так как образование - это лицензируемая деятельность.

Целесообразно единое (хотя бы в рамках данного проекта) понимание того, что мы считаем внешней средой относительно образовательного учреждения или организации. К внешней среде в данном понимании мы отнесем все, что не является средой собственно образовательного учреждения (организации), где протекает образовательный процесс, но оказывает существенное влияние на само учреждение и организацию образовательного процесса в нем.

Статья опубликована на сайте Единого образовательного пространства СНГ: http://cisedu.spb.ru/nauchnie-stati/osnovi-dlya-razrabotki-modeli-vneshney-sredi-pozitivno-vliyaiuschey-na-obrazovatelniy-protsess-aktori-pozitsii-usloviya.html

Иванова Светлана Вениаминовна,
доктор философских наук, государственный советник Российской Федерации I класса

E-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Источник: www.pan-i.ru


Влияние идей гуманизма на формирование гуманитарного знания


Идеи гуманитарного знания сущностно связаны с идеями гуманизма. Сами понятия «гуманизм» и «гуманитарный» этимологически переплетаются между собой. Этот, казалось бы, вполне очевидный факт мне хотелось проследить более подробно и последовательно по различным словарным статьям. В качестве примера и, конечно же, недосягаемого образца для проведения такой работы хотелось бы сослаться на М. Хайдеггера. Тексты Хайдеггера наполнены обращением к анализу «существа понятий». Порой он анализирует понятия, казалось бы, хорошо известные и очевидные, однако Хайдеггер всегда ведет свое исследование «в горизонте всеобъемлющего целого», поэтому ему так важно прояснить используемые понятия. Так и при анализе влияния идей гуманизма на гуманитарное знание и гуманизацию образования становится необходимым прояснить этимологическую взаимосвязь понятий «гуманизм» и «гуманитарный», обратившись к словарным статьям.

Статья размещена на сайте Единого образовательного пространства СНГ: http://cisedu.spb.ru/nauchnie-stati/vliyanie-idey-gumanizma-na-formirovanie-gumanitarnogo-znaniya.html

ЧАСТНАЯ ВОЕННАЯ КОМПАНИЯ «INFOWAR»
НАУЧНЫЙ КОНСОРЦИУМ
ВЫСОКИХ ГУМАНИТАРНЫХ и СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ МАРШАЛА БЕРЮЗОВА
ИНСТИТУТ ВОЕННО-ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
ЧАСТНАЯ ВОЕННАЯ КОМПАНИЯ «INFOWAR»
НАУЧНЫЙ КОНСОРЦИУМ высоких гуманитарных и социальных технологий
ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ МАРШАЛА БЕРЮЗОВА
ИНСТИТУТ ВОЕННО-ГУМАНИТАРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ